воскресенье, 27 мая 2018 г.

STEM MEETUP для дітей та вчителів

17 травня, у самісіньке свято Вишиванки,  у нашій школі №65 міста Маріуполя було організовано зустріч вчителів, зацікавлених STEM-освітою.
  Реформування освіти торкнулось вже кожного вчителя. В нашому місті був расформован научно-методичний центр, що потягнуло за собою низку зручностей та незручностей. Тепер зібратись на міські заходи складно, бо нема кому організувати, скорегувати та надати елементарне розпорядження ( без якого, доречі, вчителя і не відпустять з місця роботи). Методисти з предметів більш не працюють, тож поспілкуватись, звичайно, по старій пам`яті, можна, отримати пораду, але осередок всього товариства вчителів хімії ніби то і зник взагалі. Як зібрати зацікавлених людей на зустріч? Цим питанням турбувались ми з директором та методистом з хімії  (в минулому).  Вирішили ініціювати захід "знизу" на свій освітній округ ( 9 шкіл району). Час видався у жнива -  підсумкові оцінки, контрольні - тому й багато відвідувачів не чекала. Дякую всім, хто знайшов час поспілкуватись!

  Надаю матеріали STEM MEETUP
  Одразу хочу пояснити двомовність: наш регіон живе саме так, і я  інколи не помічаю, коли у формальному оточені переходжу подумки на державну. Захід наш був досить неформальним, тому і матеріали подані російською, мовою навчання та спілкування.
 






суббота, 26 мая 2018 г.

Конференція Moodle Moote Ukraine 2018


Конференція Moodle Moote Ukraine 2018 пройшла 25 травня в Київському національному університеті будівництва та культури, в акурат на свято Останнього дзвоника.
До цього року взагалі не знала про цю конференцію і тому дуже зраділа, що вона проходить ще й дистанційно, тобто є можливість ознайомитись з усіма доповідями, заявленими на конференцію та задати питання, поспілкуватись на форумі. Більшість тем стосувалось організаціїї, розвитку, впровадження дистанційної освіти у ВНЗ. Тим не менш, конференція надала мені багато тем для роздумів, новий досвід та смуток щодо перспектив розвитку дистанційної освіти сьогодні. Доречі, змішане/дистанційне навчання в школі хоч і відстає від вузівського, але має багато спільних рис.

  • По-перше, швидкість впровадження ДН у ВНЗ черепашина. Перешкоди- ті самі, що й завжди: небажання напружуватись заради нового, неприйняття змін, непрописаний порядок дій, неоплачена праця викдладача.  До того ж, ДН показує недоліки як викладача, так і студента ( учня), відкриваючи правду щодо виконаної роботи
  • Ентузіасти є! І це гріє серце. Історію рухають окремі особистості, талановиті, вперті, трохи розчаровані у своїх поодиноких пошуках, але цілеспрямовані й оптимістичні. Їм вистачає і серйозного математичного підходу і творчого натхнення.
  • Дистанційна частина конференції склалась чималенька- аж дві людини! Ото набалакались! Сподіваюсь, наступного року саме завдяки дистанційному освітленню тем секцій до конференції приєднається більша кількість зацікавленних осіб
Особисті підсумки:
  • Дистанційне навчаня впроваджують у школі! Парасюк Олена Олегівна ( Харківський національний університет ім. О. М. Бекетова) стала модератором платформи http://lessons.ml, де є курси для усіх дітей з 1 по 11 клас. Звичайно, поки що ці курси знаходяться у розробці та апробації. Ой, як мені знайомі ці проблеми!



  • Я знайшла чудове наповнення курсу дуже "смачними" елементами! Це і оцінюваний форум, і приховані елементи, і QR код квест, і таблиця лідерів ( ой, це вже у мене є), і відзнаки... Я хочу повторити! Дякую за  творчу працю та відкритість Волошинову С.А., Шерман М.І., Юрженко А.Ю. ( Херсонська державна морська академія) електронний курс " Морська англійська мова за професійним спрямуванням" на базі MOODLE
  • Зацікавив курс Кухаренка В.М ( Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут") "Тьютор дистанційного та змішаного навчання". Це для мене сучасно і дуже актуально. Сподіваюсь стати слухачкою цього курсу. Також маю відкритий курс, тож підтримую позицію автора щодо необхідності обміну досвідом між викладачами та необхідністю \ можливістю робити все необхідне на місцях, а не залежати від наказів та настроїв.
  • Дистанційний курс на MOODLE надає можливість попрацювати з компетентностями: оцінити їх, розклавши на види діяльності. У доповідях викладачі торкались цього питання та надавали своє бачення рішення. А мені ще довго це втілювати! Дякую колегам, які спрощують цю проблему для таких, як я.